Archives du mot-clé cycle 2

ABULEDU – aller

ABULEDU ALLER

Fiche technique

Description

Age : 6 à 10 ans
Niveau : CP à CM2
Catégorie : Lecture

Abulédu aller propose un ensemble d’activités de lecture et de vocabulaire : retrouver des mots manquants, reconstituer un texte, remettre des phrases en ordre, remettre des mots en ordre, corriger un texte, séparer les mots, compléter des phrases, repérer rapidement des mots, reconstituer la ponctuation, trouver des champs lexicaux, reconnaître des contraires, des synonymes, etc.

Il est possible de créer ses propres textes pour les intégrer aux activités.

Guide de démarrage rapide

Dans le menu, « Dossier de textes » permet de sélectionner le répertoire des textes dans lequel on veut travailler. Le menu « Texte » permet de choisir, au sein du dossier de textes, le texte sur lequel porteront les activités. Il est possible d’ajouter et de créer de nouveaux textes ainsi que de nouveaux dossiers.

La fenêtre d’accueil propose les différentes activités possibles. Si l’on a choisi le dossier de textes « Structures », l’écran d’accueil sera différent et ne proposera que l’activité de vocabulaire correspondant à celle choisie dans le menu.

Pour les activités dans lesquelles il faut saisir du texte, il ne faut pas oublier de valider sa proposition par l’appui sur la touche « Entrée ».

Dans closure, on doit retrouver les mots manquants d’un texte.

Dans reconstitution on doit reconstituer un texte dont pratiquement tous les mots ont été effacés. Le texte entier est d’abord proposé à la lecture avant que ne démarre l’activité.

Phrases mélangées propose de remettre en ordre les phrases d’un texte.

Mots mélangés propose de reconstituer une phrase dont les mots ont été mis en désordre.

Texte à corriger propose de trouver et réécrire des mots d’un texte dont les lettres ont été mises en désordre.

Dans phrases sans espaces, les phrases d’un texte sont proposées une à une mais sans les espaces séparant normalement les mots. Il faut séparer correctement les mots.

Phrases incomplètes propose une activité proche de l’exercice de closure. Mais ici le texte est proposé phrase par phrase, la suivante n’apparaissant que lorsque la précédente est correcte.

Flash propose de retrouver, parmi une liste de mots du texte, un mot qui ne s’affiche qu’un court instant.

Dans rapido il faut retrouver, au sein du texte, le mot qui est affiché en bas de la fenêtre. Mais le temps imparti pour retrouver le mot est limité.

Dans ponctuation 1 il faut retrouver la ponctuation manquante d’un texte. Les emplacements des signes manquants sont signalés.

Ponctuation 2 propose la même activité que ponctuation 1 mais sans indication de l’emplacement des signes manquants.

En choisissant le dossier « Structures » du menu « Dossiers de texte » on accède à diverses activités de vocabulaire: champs lexicaux, contraires, dictionnaire, homophones lexicaux, préfixes, séries, suffixes, synonymes.

Nota: l’activité de vocabulaire « Homophones lexicaux » ne semble pas fonctionner dans la version installée sur Primtux.

L’éditeur, la gestion des élèves et les réglages des activités ne sont pas accessibles dans la version installée sur PrimTux Liberté. Il est possible de corriger cela en suivant ce tutoriel.

Manuel détaillé, manuel de l’éditeur, manuel des réglages, textes complémentaires

ABULEDU – Calcul réfléchi

	ABULEDU CALCUL RÉFLÉCHI
Fiche technique	Description
Age : 6 à 10 ans Niveau : CP à CM2 Catégorie : Mathématiques	Cette application propose diverses activités de calcul réfléchi organisées par types d’opération avec des niveaux de difficulté progressifs.
Guide de démarrage rapide On peut lancer une activité soit directement à partir de l’interface, soit par le menu « Activités ». Dans les intitulés d’activités, les lettres identiques indiquent le nombre de chiffres voulus. Ainsi « aaa + b » signifie que l’on désire travailler sur l’addition d’un nombre à 3 chiffres avec un nombre à un chiffre. Dans chaque activité le calcul à effectuer est affiché pendant un temps limité. Le bouton avec le pouce permet de lancer un nouveau calcul, la croix d’arrêter l’activité. Les flèches gauche et droite permettent de revenir au niveau précédent ou de passer au niveau suivant. Il faut valider le résultat proposé dans la zone de saisie par l’appui sur la touche « Entrée » Il est possible de suivre individuellement les résultats et progressions. Le menu « Fichier », « Gestion » permet de préparer la liste des enfants ou élèves qui utiliseront l’activité. Il suffit ensuite à chaque enfant ou élève de s’inscrire par le menu « Utilisateur » avant de commencer l’activité. Nota : dans la version incluse dans PrimTux Liberté il n’est pas possible d’enregistrer la modification des paramètres dans l’éditeur l’éditeur. On peut corriger le problème en suivant ce tutoriel.

ABULEDU – Calcul mental

	ABULEDU – CALCUL MENTAL
Fiche technique	Description
Age : 6 à 10 ans Niveau : CP à CM2 Catégorie : Mathématiques	Cette application propose diverses activités de calcul mental dont on peut paramétrer les niveaux et les temps de réponse.
Guide de démarrage rapide Les activités proposées peuvent être lancées soit à partir du menu « Exécuter », soit à partir d’un clic sur une zone de l’interface : L’addition (zone 1), la soustraction (zone 2), la multiplication (zone 3) d’entiers, les tables d’addition (zone 4) et de multiplication (zone 5), les compléments additifs (zone 6), les multiples (zone 7), l’estimation d’ordres de grandeur (zone 8). En cliquant sur le bouton « Question », on fait apparaître un objet qui se déplace indiquant le calcul à effectuer. Il faut saisir le résultat et le valider par l’appui sur « Entrée » ou le bouton «Proposer » avant que l’objet disparaisse. L’éditeur de niveau, accessible par le menu ou un clic sur la zone 9, permet de modifier les intervalles de valeurs des opérandes dans les opérations, mais aussi le temps disponible à chaque niveau ou le nombre d’opérations proposé pour un exercice. Nota : pour l’activité « Tables de multiplication » le temps d’affichage, très court, ne semble pas réglable dans l’éditeur.

Scratch

	Scratch
Fiche technique	Description
Age : 7-10 ans Niveau : CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2 Catégorie : Tous	Scratch permet d’initier les enfants à la programmation dès l’âge de 7 ans en abordant des notions mathématiques et informatiques. Il se base sur une approche ludique. Le personnage principal est représenté par défaut par un petit chat. L’enfant peut s’exprimer en créant, en coopérant et aussi en apportant un raisonnement à son travail. La programmation se fait à l’aide de fonctions qu’il faut assembler. Il est possible de réaliser de petites animations, des jeux, etc.
Guide de démarrage rapide La fenêtre principale de Scratch se décompose en 5 zones : La zone 1 est la palette qui vous permet de choisir la catégorie de blocs. Dans la zone 2 apparaissent les blocs de la catégorie choisie. Vous déplacez vos blocs dans la zone 3 pour assembler vos scripts. La zone 4 affiche le résultat de votre programme. Dans la zone 5 s’affichent tous les objets graphiques que vous utilisez. Il ne vous reste plus qu’à laisser libre cours à votre imagination pour créer des scripts et les exécuter. Pour créer un script, il vous suffit de faire glisser les commandes contenues dans la zone 2 vers la zone 3, et vous verrez le résultat dans la zone 4. Le petit drapeau vert présent dans la zone 4 permet de lancer les scripts et le bouton rouge arrête les scripts. Vous pouvez créer des animations qui mettent en scène plusieurs personnages, les faire interagir, mais vous pouvez aussi créer des jeux qui peuvent être ensuite testés par d’autres enfants. Voici des exemples : Création d’un mini-jeu Thésée et le Minotaure Depuis 2007, le site Web a été ouvert, permettant à tous de publier et de partager des projets sur le Web. Vous y trouverez des exemples de ce qu’il est possible de faire : ici.

Manuels de démarrage

GCompris

	GCompris
Fiche technique	Description
Age : 3-10 ans Niveau : PS – MS – GS – CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2 Catégorie : Tous	GCompris est un logiciel qui se dit éducatif pour des enfants allant de 2 à 10 ans. Il est composé de nombreuses activités, et il est régulièrement utilisé dans les écoles maternelles et primaires.
Guide de démarrage rapide Les activités ludiques sont découpées en différents domaines : découverte de l’ordinateur : clavier et souris (mouvement, clic et double-clic) ; activités découvertes : couleurs, sons, memory, labyrinthe… puzzles : diverses sortes de puzzles, tangram, tour de Hanoï, Mastermind, sudoku… activités ludiques : football, dessin et vidéo, traitement de texte, chatter sur le réseau local… mathématiques : numération, calcul et géométrie ; activités de lecture : lettres, memory de nombres, lettre manquante, entraînement à la lecture… activités expérimentales : piloter les écluses, faire des schémas électriques, piloter un sous-marin… jeux de stratégies : échecs, awélé, puissance 4… Comme vous pouvez le voir, il existe une multitude d’activités, mais celles-ci restent pédagogiques, et le logiciel, toujours en évolution, en propose plus de 100. L’étoile jaune indique une activité pour des enfants de 2 à 6 ans. L’étoile rouge indique une activité pour des enfants de plus de 6 ans. Le nombre d’étoiles donne une indication sur la complexité. Quant à la flèche verte , elle signifie qu’il y a un niveau supplémentaire. Comme vous pouvez le constater, l’interface est simple et fonctionnelle :

Manuel détaillé

ABULEDU – à nous les nombres

Laisser une réponse

ABULEDU À NOUS LES NOMBRES

Fiche technique

Description

Age : 3 -7 ans ans
Niveau : maternelle – CE1
Catégorie : Mathématiques

« A nous les nombres » est composé de plusieurs modules de jeux sur la construction du nombre. Il regroupe des activités d’énumération, de dénombrement, d’écriture numérique… Chaque module comprend plusieurs niveaux d’exercices. Un suivi de l’élève est également possible grâce à un bilan récapitulatif.

Guide de démarrage rapide

L’écran d’accueil présente une mosaïque de 8 activités (appelées modules).

Dans chaque module sont proposés des exercices (appelés scénarios) regroupés en séquences de difficulté progressive.

À la fin de chaque exercice, deux boutons permettent soit de passer à l’exercice suivant de la séquence (bouton de gauche), soit de refaire un exercice de même niveau (bouton de droite).

Calapa propose 3 séquences: la première avec des activités de tri, la seconde avec des activités de marquage, la troisième avec des activités d’énumération. Dans les exercices, les enfants doivent placer des animaux dans leur habitat selon des méthodes et des critères variables selon les séquences.

Que voir : il faut trouver le nombre total d’objets d’une collection dont on ne peut voir simultanément toutes les parties ; on peut en revanche en afficher les sous-ensembles en sélectionnant les propriétés de chacun d’eux.

Constellation : les animaux doivent être placés dans leur habitat par groupes de même quantité que sur les dominos.

Barques: pour traverser il faut choisir le nombre de barques dont la taille peut varier, puis y placer les animaux.

Nombres : l’activité est la même que pour constellation, mais le nombre est indiqué sous forme de chiffre.

Train : il faut reconstituer un train en commandant le nombre de wagons de chaque couleur avant de les placer comme sur le modèle.

ATTENTION : après saisie du nombre de wagons, il faut valider la saisie par appui sur la touche « Entrée » avant de cliquer sur le bouton.

Ordinal : il faut reconstituer le train en plaçant un à un les wagons à la même place que sur le modèle. Dans un deuxième temps le modèle n’est plus visible lorsqu’on place le wagon.

Nota : dans la version installée sur PrimTux Liberté l’éditeur permettant de modifier les paramétrages n’est pas disponible. En attendant que ce problème soit résolu dans une prochaine version de PrimTux, vous pourrez corriger ce problème en suivant ce tutoriel.

Présentation détaillée, Fiche d’utilisation, Fiches de préparation

ABULEDU ASSOCIATIONS

	ABULEDU – ASSOCIATIONS
Fiche technique	Description
Age : 6-7 ans Niveau : CP-CE1 Catégorie : Français	Logiciel permettant des activités de lecture par l’association d’images et de mots. Il permet aux élèves d’identifier un mot après l’avoir écouté, de reconnaître des lettres, de combiner des syllabes ou lettres. Possibilité pour l’enseignant de créer ses propres exercices et de suivre les travaux de ses élèves.
Guide de démarrage rapide L’écran d’accueil présente une mosaïque d’activités possibles classées en colonnes selon les aptitudes à mettre en œuvre : reconnaissance de sons (Entendre), reconnaissance de lettres (Voir), reconnaissance de mots (Reconnaître), construction de mots à l’aide de syllabes (Combiner), écriture sous la dictée (Ecrire). Elles sont classées en lignes selon un niveau de difficulté croissant. Dans le menu, le « Dossier de catégories » permet de définir un niveau de difficultés ou un domaine d’application (certains exercices n’existent pas pour tous les domaines). Lorsque l’on a choisi un dossier de catégories et un exercice, s’ouvre en plus de la fenêtre de l’exercice une autre fenêtre permettant de choisir une catégorie de sons. L’exercice peut alors commencer.