Archives de catégorie : Français

Abalect

Abalect
Fiche technique Description
Age : 6 à 10 ans
Niveau : CP au CM2
Catégorie : Français, Lecture

Abalect est présent dans clicmenu pour les cycles 2 (super) et 3 (maxi). Il est constitué de textes assortis ou non de questions sur la compréhension du texte, et d’autres questions de vocabulaire et d’orthographe. Ces textes sont classés par niveau du CP au CM2.

Ci-dessous la copie d’une partie de l’écran quand, dans abalect, on a cliqué sur « charger un fichier texte »:

College contient un dossier 5e contenant deux textes, COULEURS renferme les textes dont les syllabes sont différenciées par couleurs.

La sélection CM2 donne la liste des fichiers au format rtf disponibles :

Quand, par exemple on sélectionne le fichier chut.rtf on obtient l’écran ci-dessous:

Il est toujours nécessaire de sélectionner en tout premier« Questionnaire 1 ».

Il affiche le texte qu’il est possible de lire autant de temps que nécessaire pour répondre, sans pouvoir le consulter, aux questions posées.

« Questionnaire 2 » permet le même exercice, quand le 1 est terminé, mais avec affichage du texte, pour ceux qui n’ont pas encore la capacité à retenir l’essentiel d’un texte.

Dans certains cas, les textes ne sont pas assortis de questions sur la compréhension du texte et d’autres type de questions apparaissent dans les encadrés de couleurs diverses en lien avec le texte sélectionné.

Ci-dessous la copie du gestionnaire de fichier du dossier CP:

On y trouve en premier lieu:

  1. Les fichiers *.rtf qui fournissent le texte à travailler.

  2. Les fichiers du même nom mais de type * .qst. Ces derniers , quand ils sont présents, correspondent à l’encadré bleu « comprendre le texte » quand le fichier *.qst est absent. Questionnaires 1 et 2 servent uniquement à consulter les textes qui seront examinés.

  3. Les fichiers contraires.dat , dic*.dat, familles.dat et genre.dat servent aux questionnaires autres que les 1 et 2. (vocabulaire, mémoire, etc).

Un paquet nommé « outils-abalect », installé avec les logiciels supplémentaires, recense l’ensemble des textes inclus, une table des matières et ce tutoriel.

Firefox

Firefox
Fiche technique Description

Age : 6-11 ans
Niveau : CP à CM2
Catégorie : Web		 Firefox un navigateur Web libre et gratuit de la fondation Mozilla.
Il vous permettra de surfer sur Internet. Ce navigateur est régulièrement mis à jour pour profiter pleinement des améliorations du standard du Web.
L’interface de Firefox est simple. Et vous pourrez voir que ce navigateur possède énormément de fonctionnalités.

Afin de protéger les enfants des dangers de l’Internet dès la première utilisation de Primtux, même en live, le paramétrage d’un proxy a été mis en place par défaut. Ceci est nécessaire pour que l’accès à Internet se fasse à travers DansGuardian et Webstrict qui assurent la protection. Pour la renforcer encore, une sécurité supplémentaire a été mise en place en interdisant les modifications directes des paramètres du navigateur. C’est l’outil proxy-protect qui se charge de cela.

L’interface

  1. Les onglets : permettent d’ouvrir plusieurs pages Internet. Pour fermer un onglet, il suffit de cliquer sur la croix de l’onglet. Le clic droit sur un onglet permet d’obtenir diverses fonctions : comme d’actualiser l’onglet ou tous les onglets, d’ouvrir dans une nouvelle fenêtre (un deuxième navigateur), de rajouter tous les onglets dans les favoris, de fermer l’onglet, ceux qui sont à droite ou tous les autres… La fonction épinglée permet de réduire la largeur de l’onglet et le positionne en premier. Une autre des commandes, bien pratique, est celle qui permet de réouvrir le dernier onglet fermé.
  2. La barre d’adresse : elle sert à saisir une adresse mail.
  3. La barre de recherche : il vous suffit de saisir un mot ou une série de mots, si vous cliquez sur Entrée, c’est le moteur de rechercher par défaut qui est utilisé, si vous cliquez sur la loupe, la liste des moteurs disponibles apparaît, il vous suffit de sélectionner celui qui vous convient. Nous reparlerons des moteurs de recherche par la suite.
  4. La barre de commande : contient toutes les commandes les plus utilisées, elle pourra être modifiée et complétée avec d’autres commandes. Le premier bouton vous permet de rajouter l’onglet actif dans les favoris, et le second bouton vous permet de faire apparaître la liste de vos favoris.
  5. Le bouton Menu : avec ce bouton, vous obtenez des commandes complémentaires comme le paramétrage du navigateur, nous traiterons ces données dans le paragraphe suivant.
  6. La page : vous pouvez naviguer en cliquant sur les différents liens qui se trouvent sur la page, ils sont faciles à reconnaître, le lien est de couleur différente et si vous passez dessus le pointeur change.

Menu


Certaines commandes peuvent être rajoutées à la barre de commande : Nouvelle fenêtre, Imprimer… La commande « Personnaliser » permet de compléter la barre de commande avec des boutons provenant des extensions. Dans la suite, je vais vous détailler les boutons « Préférences » et « Modules ».

Préférences

  • Général : vous permettra de définir ce qui devra apparaître au démarrage, une page vierge, une ou plus pages définies par vous, ou les derniers onglets qui étaient ouverts. Sur la deuxième partie, vous y trouverez des éléments sur le fonctionnement du module de téléchargement. La troisième partie fournit des éléments sur la navigation.
  • Recherche : la première partie concerne le moteur de recherche par défaut. La seconde liste les moteurs qui peuvent être utilisés, il suffit de les cocher pour qu’ils soient visibles dans le module de recherche. Pour en rajouter un, il suffit de cliquer sur « Ajouter d’autres moteurs de recherche… », cela vous ouvrira une page qui liste les moteurs disponibles.
  • Contenu : concerne les paramètres d’affichage, attention la modification de certains éléments peut entraîner des désagréments de navigation
  • Applications : permet de savoir comment un programme agit en fonction des éléments présents sur une page.
  • Vie privée : concerne les éléments sur votre navigation les mots saisis, les pages visitées, etc… Si vous sélectionnez « ne jamais conserver l’historique », la fonctionnalité « Hello » ne sera pas utilisable.
  • Sécurité : la première partie permet d’indiquer au navigateur comment agir avec des éléments extérieurs qui cherchent à installer ou récupérer des données. La seconde partie permet de définir un mot de passe général, à la suite, si le mot de passe générique n’est pas saisi les mots de passe enregistrés ne seront pas complétés sur les pages visitées.
  • Sync : elle permet si vous avec un compte de synchroniser différents éléments comme les marques pages, les extensions entre plusieurs navigateurs.
  • Avancé : cette partie contient énormément de fonctionnalités, et certaine peuvent agir sur le fonctionne du navigateur, ne les modifier que si vous êtes sur des modifications que vous souhaitez faire.

Les extensions (ou modules)

Les extensions vont vous permettre de rajouter des fonctionnalités supplémentaires au navigateur, mais cela va aussi alourdir le poids du navigateur. Il vous faudra faire très attention à l’utilisation et au nombre d’extensions utilisées.
Si vous avez des extensions d’installer, elles seront visibles dans cette fenêtre :

Si vous souhaitez en installer, il vous suffit d’aller dans le « Catalogue » ou de vous rendre sur cette page :

Il ne vous reste plus qu’à saisir un mot dans et ensuite de sélectionner l’extension voulue pour l’installer.

ABULEDU – aller

abuledu-aller ABULEDU  ALLER
Fiche technique Description
Age : 6 à 10 ans
Niveau : CP à CM2
Catégorie : Lecture

Abulédu aller propose un ensemble d’activités de lecture et de vocabulaire : retrouver des mots manquants, reconstituer un texte, remettre des phrases en ordre, remettre des mots en ordre, corriger un texte, séparer les mots, compléter des phrases, repérer rapidement des mots, reconstituer la ponctuation, trouver des champs lexicaux, reconnaître des contraires, des synonymes, etc.

Il est possible de créer ses propres textes pour les intégrer aux activités.

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Dans le menu, « Dossier de textes » permet de sélectionner le répertoire des textes dans lequel on veut travailler. Le menu « Texte » permet de choisir, au sein du dossier de textes, le texte sur lequel porteront les activités. Il est possible d’ajouter et de créer de nouveaux textes ainsi que de nouveaux dossiers.

Sélection_170La fenêtre d’accueil propose les différentes activités possibles. Si l’on a choisi le dossier de textes « Structures », l’écran d’accueil sera différent et ne proposera que l’activité de vocabulaire correspondant à celle choisie dans le menu.

Pour les activités dans lesquelles il faut saisir du texte, il ne faut pas oublier de valider sa proposition par l’appui sur la touche « Entrée ».

Dans closure, on doit retrouver les mots manquants d’un texte.

aller-closure

Dans reconstitution on doit reconstituer un texte dont pratiquement tous les mots ont été effacés. Le texte entier est d’abord proposé à la lecture avant que ne démarre l’activité.

aller-reconstitution

Phrases mélangées propose de remettre en ordre les phrases d’un texte.

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 Mots mélangés propose de reconstituer une phrase dont les mots ont été mis en désordre.

aller-mots-meles

 Texte à corriger propose de trouver et réécrire des mots d’un texte dont les lettres ont été mises en désordre.

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 Dans phrases sans espaces, les phrases d’un texte sont proposées une à une mais sans les espaces séparant normalement les mots. Il faut séparer correctement les mots.

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 Phrases incomplètes propose une activité proche de l’exercice de closure. Mais ici le texte est proposé phrase par phrase, la suivante n’apparaissant que lorsque la précédente est correcte.

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 Flash propose de retrouver, parmi une liste de mots du texte, un mot qui ne s’affiche qu’un court instant.

aller-flash

Dans rapido il faut retrouver, au sein du texte, le mot qui est affiché en bas de la fenêtre. Mais le temps imparti pour retrouver le mot est limité.

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Dans ponctuation 1 il faut retrouver la ponctuation manquante d’un texte. Les emplacements des signes manquants sont signalés.

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Ponctuation 2 propose la même activité que ponctuation 1 mais sans indication de l’emplacement des signes manquants.

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En choisissant le dossier « Structures » du menu « Dossiers de texte » on accède à diverses activités de vocabulaire: champs lexicaux, contraires, dictionnaire, homophones lexicaux, préfixes, séries, suffixes, synonymes.

Nota: l’activité de vocabulaire « Homophones lexicaux » ne semble pas fonctionner dans la version installée sur Primtux.

L’éditeur, la gestion des élèves et les réglages des activités ne sont pas accessibles dans la version installée sur PrimTux Liberté. Il est possible de corriger cela en suivant ce tutoriel.

Manuel détaillé, manuel de l’éditeur, manuel des réglages, textes complémentaires

LibreOffice avec interface des écoles


LibreOffice		 LibreOffice avec interface des écoles
Fiche technique Description

Age : 3-12 ans
Niveau : PS – MS – GS – CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2
Catégorie : Tous		 LibreOffice est une suite bureautique complète, qui dispose de six programmes : Writer (le traitement de texte), Calc (le tableur), Impress (le module de présentation), Draw (l’application de dessin et d’organigrammes), Base (la base de données et interface de base de données) et Math (l’éditeur de formules mathématiques).
Mais dans PrimTux ce programme est complété par trois extensions : LireCouleur qui permet d’aider les enfants à débuter ou à approndir la lecture et PicoSvoxOOo qui permet de lire un mot, un paragraphe ou un texte et Grammalecte qui corrige l’orthographe grammaticale.
L’interface s’adapte au niveau de l’enfant.
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Nous n’allons pas expliquer ce qu’il est possible de faire avec LibreOffice, vous trouverez toutes les informations sur leur site.
L’interface des écoles a été conçue pour permettre à tous les enfants d’utiliser LibreOffice. L’interface a donc été adaptée en fonction de l’âge en mettant des commandes qu’ils pourraient comprendre et réutiliser d’eux-mêmes.

Mini

LibreOffice se trouve dans le HandyMenu :
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L’interface est celle-ci :
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Sur cette interface, il y a cinq barres d’outils :

  • 1 : contient toutes les commandes de mise en forme ;
  • 2 : contient toutes les commandes sur le fichier : ouvrir, enregistrement, impression, etc.
  • 3 : contient la barre d’outils permettant de faire la lecture du mot, du texte et du paragraphe ;
  • 4 : contient toutes le commandes permettant d’insérer des images ;
  • 5 : contient trois boutons, chacun d’eux permet d’ouvrir d’autres barres d’outils plus visuelles pour les enfants, car chaque commande est associée à une image, par exemple :
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Super

LibreOffice se trouve dans le HandyMenu :
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L’interface est celle-ci :
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Sur cette interface, les barres d’outils ne sont plus les mêmes :

  • 1 : contient des commandes standards ;
  • 2 : contient plusieurs barres d’outils adaptés à l’enfant, pour insérer des images, mais aussi la barre d’outils qui permet de colorier les syllabes :
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  • 3 : contient la barre d’outils de dessin, mais aussi la barre d’outils de lecture du texte.

Maxi

LibreOffice se trouve dans le HandyMenu :
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L’interface est celle-ci :
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Sur cette interface, les barres d’outils ne sont plus les mêmes :

  • 1 : contient des commandes standard, mais avec de nouvelles fonctionnalités par rapport au profil Super;
  • 2 : contient plusieurs barres d’outils adaptés à l’enfant, pour insérer des images, mais aussi la barre d’outils qui permet de colorier les syllabes :
  • 3 : contient la barre d’outils de dessin, mais avec de nouvelles fonctionnalités par rapport au profil Super, la barre d’outils de lecture du texte restant présente.

Manuel détaillé de LibreOffice, Tutoriels de l’interface des écoles , Divers tutoriels sur LibreOffice

ChildsPlay

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Fiche technique Description

Age : 3-8 ans
Niveau : PS à CE2
Catégorie : Français, Mathématique		 Cette application propose un ensemble de jeux éducatifs et ludiques à la fois. Vous y trouverez des applications permettant l’apprentissage de la souris, du clavier, mais aussi la coordination œil-main, sur l’écoute…
Elle suit l’évolution de l’enfant en proposant des jeux de découverte pour les plus petits, puis des jeux et des activités d’apprentissage suivant l’âge de l’enfant.
Chaque application se compose de six niveaux de difficulté, le niveau 1 étant le plus facile et donc le niveau 6 le plus difficile (parfois certaines activités n’auront que 5 niveaux). Si l’enfant réussit un niveau, il passe au niveau supérieur.

  • Onglet « Games« : La première ligne de cet onglet contient toutes les activités de mémorisation. Ces memory portent sur les images et les sons. Le changement de niveau se traduit par l’augmentation du nombre de cartes ou de sons. Les deuxième et troisième lignes de cet onglet contiennent une activité d’initiation au clavier, une activité de liaison animal-cri de l’animal, un pacman avec des mots (en anglais) à reconstituer, un jeu de pong et un puissance 4.
  • Onglet « Quizzes« : Cet onglet contient une activité de calcul mental. Les deux premiers niveaux sont adaptés au CP-CE1 (additions et soustractions simples). Les suivants correspondent plutôt au CE2-CM1-CM2. Ils contiennent des calculs complexes et des suites à compléter.
  • L’onglet « Puzzles » comprend un puzzle, un jeu des différences, un jeu d’associations par thèmes et un jeu de mémorisation de suites de nombres.
  • L’onglet « Others » contient un jeu d’entraînement au clic de souris, un morpion et un casse-briques.

 

Scratch

Scratch
Fiche technique Description

Age : 7-10 ans
Niveau : CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2
Catégorie : Tous		 Scratch permet d’initier les enfants à la programmation dès l’âge de 7 ans en abordant des notions mathématiques et informatiques. Il se base sur une approche ludique. Le personnage principal est représenté par défaut par un petit chat. L’enfant peut s’exprimer en créant, en coopérant et aussi en apportant un raisonnement à son travail.
La programmation se fait à l’aide de fonctions qu’il faut assembler. Il est possible de réaliser de petites animations, des jeux, etc.
La fenêtre principale de Scratch se décompose en 5 zones :

  • La zone 1 est la palette qui vous permet de choisir la catégorie de blocs.
  • Dans la zone 2 apparaissent les blocs de la catégorie choisie.
  • Vous déplacez vos blocs dans la zone 3 pour assembler vos scripts.
  • La zone 4 affiche le résultat de votre programme.
  • Dans la zone 5 s’affichent tous les objets graphiques que vous utilisez.

Il ne vous reste plus qu’à laisser libre cours à votre imagination pour créer des scripts et les exécuter.

Pour créer un script, il vous suffit de faire glisser les commandes contenues dans la zone 2 vers la zone 3, et vous verrez le résultat dans la zone 4. Le petit drapeau vert présent dans la zone 4 permet de lancer les scripts et le bouton rouge arrête les scripts.

Vous pouvez créer des animations qui mettent en scène plusieurs personnages, les faire interagir, mais vous pouvez aussi créer des jeux qui peuvent être ensuite testés par d’autres enfants.
Voici des exemples :

Depuis 2007, le site Web a été ouvert, permettant à tous de publier et de partager des projets sur le Web. Vous y trouverez des exemples de ce qu’il est possible de faire : ici.

Manuels de démarrage

GCompris

GCompris
Fiche technique Description

Age : 3-10 ans
Niveau : PS – MS – GS – CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2
Catégorie : Tous

GCompris est un logiciel qui se dit éducatif pour des enfants allant de 2 à 10 ans. Il est composé de nombreuses activités, et il est régulièrement utilisé dans les écoles maternelles et primaires.

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Les activités ludiques sont découpées en différents domaines :

  • découverte de l’ordinateur : clavier et souris (mouvement, clic et double-clic) ;
  • activités découvertes : couleurs, sons, memory, labyrinthe…
  • puzzles : diverses sortes de puzzles, tangram, tour de Hanoï, Mastermind, sudoku…
  • activités ludiques : football, dessin et vidéo, traitement de texte, chatter sur le réseau local…
  • mathématiques : numération, calcul et géométrie ;
  • activités de lecture : lettres, memory de nombres, lettre manquante, entraînement à la lecture…
  • activités expérimentales : piloter les écluses, faire des schémas électriques, piloter un sous-marin…
  • jeux de stratégies : échecs, awélé, puissance 4…

Comme vous pouvez le voir, il existe une multitude d’activités, mais celles-ci restent pédagogiques, et le logiciel, toujours en évolution, en propose plus de 100.

L’étoile jaune indique une activité pour des enfants de 2 à 6 ans. L’étoile rouge indique une activité pour des enfants de plus de 6 ans. Le nombre d’étoiles donne une indication sur la complexité. Quant à la flèche verte , elle signifie qu’il y a un niveau supplémentaire.

Comme vous pouvez le constater, l’interface est simple et fonctionnelle :

Manuel détaillé

ABULEDU ASSOCIATIONS

abuledu-associations ABULEDU – ASSOCIATIONS
Fiche technique Description
Age : 6-7 ans
Niveau : CP-CE1
Catégorie : Français

Logiciel permettant des activités de lecture par l’association d’images et de mots. Il permet aux élèves d’identifier un mot après l’avoir écouté, de reconnaître des lettres, de combiner des syllabes ou lettres. Possibilité pour l’enseignant de créer ses propres exercices et de suivre les travaux de ses élèves.

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L’écran d’accueil présente une mosaïque d’activités possibles classées en colonnes selon les aptitudes à mettre en œuvre : reconnaissance de sons (Entendre), reconnaissance de lettres (Voir), reconnaissance de mots (Reconnaître), construction de mots à l’aide de syllabes (Combiner), écriture sous la dictée (Ecrire). Elles sont classées en lignes selon un niveau de difficulté croissant.

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Dans le menu, le « Dossier de catégories » permet de définir un niveau de difficultés ou un domaine d’application (certains exercices n’existent pas pour tous les domaines).

Lorsque l’on a choisi un dossier de catégories et un exercice, s’ouvre en plus de la fenêtre de l’exercice une autre fenêtre permettant de choisir une catégorie de sons.

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L’exercice peut alors commencer.

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Manuel détaillé